六年級(jí)下冊(cè)人教版英語(yǔ)點(diǎn)讀iOS版，是一款非常適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生使用的英語(yǔ)點(diǎn)讀軟件，會(huì)自動(dòng)雙語(yǔ)朗讀、會(huì)講解數(shù)學(xué)問(wèn)題思路。把家長(zhǎng)從繁瑣的輔導(dǎo)解答中解放出來(lái)！

軟件功能

（1）翻譯功能。用戶可以在軟件界面中點(diǎn)擊英文句子，軟件會(huì)顯示相應(yīng)的中文翻譯，幫助學(xué)生更好的理解英文。

（2）聽一聽功能。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)播放當(dāng)前畫面中的英文句子的讀音，用戶可以鼠標(biāo)點(diǎn)擊尋找。并有提示音提示選擇對(duì)或錯(cuò)。

（3）看一看功能。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在畫面下方出顯當(dāng)前畫面中的英語(yǔ)句子的中文，用戶可以通過(guò)鼠標(biāo)尋找相應(yīng)的英文。并有提示音提示選擇對(duì)或錯(cuò)

（4）連一連功能（連詞成句）。軟件會(huì)出示相應(yīng)單元的英文句子，并打順序，用戶通過(guò)點(diǎn)擊單詞重新組成一句英文，并點(diǎn)確認(rèn)，判斷對(duì)錯(cuò)，提高學(xué)生認(rèn)讀能力。

（5）對(duì)一對(duì)功能（問(wèn)答題）。軟件會(huì)出示相應(yīng)單元的隨機(jī)五道英語(yǔ)問(wèn)答題，用戶可以選擇相應(yīng)的答案，并把答案寫在文本框中，點(diǎn)確定。

（6）填一填功能（填空題）。軟件會(huì)出示相應(yīng)單元的英文句子，用戶根據(jù)中文提示，判斷所缺少的英文單詞是什么。并填上，點(diǎn)確認(rèn)判斷對(duì)錯(cuò)。

（7）寫一寫功能(聽寫)。軟件會(huì)在顯出相應(yīng)單元的單詞或句子的讀音，用戶可以把正確的內(nèi)容寫入文本框，點(diǎn)確認(rèn)判斷對(duì)錯(cuò)。

軟件特色

【1】雙語(yǔ)讀音準(zhǔn)確清晰、高清圖片讓孩子使用不傷眼。

【2】語(yǔ)音播放靈活，讓孩子聽得更加清楚。

【3】手勢(shì)翻頁(yè)，目錄翻頁(yè)，使用十分方便。

【4】完全同步教材制作，內(nèi)容完全一致。

【5】界面美觀流暢，用心制作每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作簡(jiǎn)單直觀。

【6】同一個(gè)Apple ID購(gòu)買一次，可以多設(shè)置共享使用，點(diǎn)擊“恢復(fù)”按鈕免費(fèi)解鎖。

怎樣學(xué)好六年級(jí)英語(yǔ)？

1．在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)語(yǔ)法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)時(shí)，也許會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ)；動(dòng)名詞可作定語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。即使這樣也經(jīng)常記混淆。其實(shí)分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng)；動(dòng)名詞就相當(dāng)于名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩?dòng)名詞基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動(dòng)名詞能充當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)，而分詞則不能。理解語(yǔ)法并不是要對(duì)語(yǔ)法規(guī)則刨根到底。每種語(yǔ)言都有它自己的規(guī)則。漢語(yǔ)不是沒(méi)有時(shí)態(tài)，只是時(shí)態(tài)的表現(xiàn)形式不像英語(yǔ)那么明顯。

2．積極主動(dòng)歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于主動(dòng)觀察、歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，不能完全依靠家長(zhǎng)、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結(jié)的語(yǔ)法規(guī)則比從書本上學(xué)來(lái)的記得更好。在孩子一道題或給予詳細(xì)講解后，應(yīng)該讓孩子嘗試著自己總結(jié)規(guī)律。實(shí)踐表明，能自己總結(jié)語(yǔ)法規(guī)律的孩子，更能對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行靈活運(yùn)用，且在閱讀中也便顯出反應(yīng)迅速準(zhǔn)確的良好狀態(tài)。

3．要善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，一方面不要怕犯錯(cuò)誤，要大膽地使用英語(yǔ)；另一方面，要注意糾正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤是做英語(yǔ)練習(xí)的目的之一。對(duì)于老師、家長(zhǎng)批改過(guò)的作業(yè)，一定要仔細(xì)看。對(duì)批改還不明白的，一定要向家長(zhǎng)或同學(xué)請(qǐng)教。在口頭交際中，不能完全不顧語(yǔ)法，也不能因?yàn)榕路刚Z(yǔ)法錯(cuò)誤而不敢開口。完全不顧語(yǔ)法，可能會(huì)使語(yǔ)法錯(cuò)誤形成習(xí)慣，以后想改也改不過(guò)來(lái)。而因?yàn)榕路稿e(cuò)誤而不敢開口或在表達(dá)中過(guò)多地進(jìn)行自我糾正會(huì)影響交際的順利進(jìn)行，也可能因此失去很多交際的機(jī)會(huì)。研究表明，在口頭表達(dá)中，適度地監(jiān)控語(yǔ)法的正確性和準(zhǔn)確性最有利于孩子提高口語(yǔ)能力。