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校園雙預(yù)防手機(jī)版 1.3.11 手機(jī)版

類型：辦公軟件大小：23.0M語言：中文時間：5-9評分：10.0

閃動校園最新版簡介

閃動校園APP是如今幫助學(xué)生們在線上制定各種計劃的校園生活服務(wù)平臺，擁有課程教學(xué)管理、課外鍛煉管理、體質(zhì)健康管理、群體競賽管理、體育場館管理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等六大功能，可以有效提高老師的教學(xué)效率，在線輕松為大家?guī)�來了�?yōu)質(zhì)的校園服務(wù)，記錄你的運(yùn)動軌跡，非常的實用。感興趣的朋友不要錯過了，快來下載體驗吧。

閃動校園官方版特色

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軟件亮點

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學(xué)生時期體育課的影響因素

( 1) 對體育課不重視，體育課時間被擠占。小學(xué)體育課承載著提高學(xué)生身體素質(zhì)、鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)的重任，在當(dāng)代的素質(zhì)教育中起著至關(guān)重要的作用。然而在當(dāng)今的教育體制中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生仍受應(yīng)試教育的影響，過分的追求升學(xué)率，認(rèn)為體育教學(xué)對學(xué)生升學(xué)率的影響不大，因而忽視了體育教學(xué)，使得小學(xué)體育學(xué)科的教學(xué)受到了限制。教育部明確規(guī)定，小學(xué)低年級，每周應(yīng)配置4 節(jié)體育課，高年級每周應(yīng)配置3 節(jié)體育課，然而大多數(shù)學(xué)校對文化課教學(xué)效率的過分追求使得許多小學(xué)的體育課程均被文化課程所擠占，甚至到了6 年級，體育課課時全部被文化課所占用，學(xué)生的體育課變成了課程表上的一紙空談。同時，面對學(xué)校不重視體育課的狀態(tài)，一部分體育老師在教學(xué)過程中的態(tài)度也顯得消極，使得體育課的教學(xué)僅僅流于形式，不能起到良好體育鍛煉效果。

( 2) 體育課課程設(shè)置單調(diào)乏味。小學(xué)生對體育課的喜愛程度及對體育課運(yùn)動鍛煉意義的認(rèn)可程度在很大程度上影響我國中小學(xué)生體質(zhì)健康。我國的小學(xué)體育課程設(shè)置較為統(tǒng)一，不能量體裁衣，根據(jù)不同學(xué)生的個人興趣和體質(zhì)設(shè)置相應(yīng)的課程，這就造成學(xué)生對于自己喜愛的體育課程內(nèi)容往往能積極參與，高質(zhì)量完成，相反，則消極完成，這樣則會使學(xué)生有較大的運(yùn)動負(fù)荷，使學(xué)生身心疲憊。同時，部分小學(xué)體育老師為了規(guī)避體育課上課期間出現(xiàn)不安全隱患，將體育課內(nèi)容設(shè)置得較為簡單，體育課程內(nèi)，學(xué)生的運(yùn)動量及運(yùn)動強(qiáng)度均較弱，這些均使提高學(xué)生健康體質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)難以真正完成。

( 3) 學(xué)校場地資源缺乏，教學(xué)設(shè)備落后。調(diào)查統(tǒng)計，大多數(shù)小學(xué)占地面積較小，場地條件差，不能擁有面積較大的符合國家標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場地。小學(xué)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，但其教學(xué)場地小，使學(xué)生體育課的活動范圍受到了限制，同時學(xué)校的體育器材及設(shè)備也較為落后和短缺，這些均限制了小學(xué)體育課的教學(xué)，影響了其應(yīng)有的教學(xué)效果。

( 4) 體育教學(xué)師資力量薄弱。小學(xué)生人數(shù)較多，而體育教師的數(shù)量明顯不足。據(jù)規(guī)定，體育教師與學(xué)生的數(shù)量比應(yīng)達(dá)到1 ∶300，但由于學(xué)校對小學(xué)體育課的重視度低，造成師資力量明顯不足。同時，體育教師專業(yè)素質(zhì)不高，使得體育課教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新，不能調(diào)動學(xué)生的積極性，不能讓學(xué)生真正的熱愛運(yùn)動，也就不能達(dá)到體育教學(xué)提高學(xué)生體質(zhì)健康的最終教學(xué)目標(biāo)。

更新日志

版本：5.2.5

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